A.5±2個(gè)組塊
B.6±2個(gè)組塊
C.7±2個(gè)組塊
D.8±2個(gè)組塊
E.9±2個(gè)組塊
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A.整體性
B.穩(wěn)定性
C.理解性
D.恒常性
E.選擇性
A.時(shí)間
B.識記材料的數(shù)量
C.識記材料的質(zhì)量
D.識記材料的性質(zhì)
E.識記材料的序列位置
A.語詞邏輯思維
B.具體形象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
E.創(chuàng)造性思維
A.是一種很重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動之中
B.包括識記、保持、再認(rèn)和回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.保持過程體現(xiàn)了人腦對識記材料的主動加工
D.對識記的事物不能再認(rèn)或回憶，必須重新學(xué)習(xí)才能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象是暫時(shí)性遺忘
E.直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識記效果好
A.情緒的影響
B.對疼痛的原因和后果的評價(jià)
C.文化教育
D.醫(yī)療服務(wù)水平
E.早期經(jīng)驗(yàn)
最新試題
下列關(guān)于神經(jīng)心理學(xué)測驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）
在日常生活和工作中，我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對甲很有效的激勵(lì)方式，對乙就完全不起作用。舉例來說，加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式，但有些人卻重名不重利，因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。請根?jù)需要和需要層次理論，分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
認(rèn)為人格是適應(yīng)的產(chǎn)物的是（）
下列關(guān)于負(fù)性情緒對心身健康的影響說法中，錯(cuò)誤的是（）。
某嚴(yán)重高血壓患者認(rèn)為自己病情輕微，堅(jiān)持從事高強(qiáng)度工作，這屬于（）
羅夏墨跡測驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測驗(yàn)的圖片數(shù)量分別為（）
心身疾病的患者，出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒，并已維持了很長時(shí)間，認(rèn)知能力很差，此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是（）。
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
標(biāo)記獎勵(lì)法屬于（）
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志？