判斷題蘇聯(lián)于1932年實現(xiàn)六年義務(wù)教育。
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1.多項選擇題各國學(xué)前教育具體內(nèi)容也有不同之處，表現(xiàn)在（）
A. 跨區(qū)域性
B. 沒有統(tǒng)一教育大綱
C. 跨文化性
D. 指導(dǎo)思想不同
3.單項選擇題中等職業(yè)技術(shù)教育改革中，美國的“生計教育”和（）的“職業(yè)基礎(chǔ)教育年”，是兩項值得注意的嘗試。
A. 法國
B. 德國
C. 日本
D. 英國
最新試題
導(dǎo)生制屬于哪種師資培養(yǎng)模式？（）
題型：單項選擇題
日本近代師范學(xué)校制度的建立始于（）。
題型：單項選擇題
在美國師范教育發(fā)展的初期，教師培養(yǎng)機構(gòu)是培養(yǎng)小學(xué)教師的（）。
題型：單項選擇題
俄國師范教育制度的建立始于（）。
題型：單項選擇題
美國綜合主導(dǎo)地位的開放型教師培養(yǎng)模式始于（）。
題型：單項選擇題
文獻分析
題型：名詞解釋
英國是實行哪種教師培養(yǎng)模式？（）
題型：單項選擇題
美國的師范學(xué)校創(chuàng)始于（）。
題型：單項選擇題
由師范院校培養(yǎng)教師的模式是（）。
題型：單項選擇題
俄羅斯是實行哪種教師培養(yǎng)模式？（）
題型：單項選擇題