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A.基本需要
B.中介需要
C.生存性需要
D.發(fā)展性需要
E.社會性需要
A.他并不強調(diào)需要層次的順序
B.當較高級需要受到挫折時，可能會降而求其次
C.只有基本滿足了低級需要后才會產(chǎn)生高級需要
D.成長的需要通過發(fā)展個人的潛力和才能，使個人得到滿足
E.當某種需要得到滿足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒有這種上升趨勢
A.人類的生物性需要和動物性需要沒有什么不同
B.需要可以看成是人類一切活動的出發(fā)點
C.需要只對人的內(nèi)部心里活動有著十分重要的意義
D.人的需要是一成不變的
A.統(tǒng)計學標準
B.社會規(guī)范與價值標準
C.行為適應性標準
D.個體主觀體驗
最新試題
社會工作教育性督導的內(nèi)容包括（）。
社會研究與社會工作實務具有過程相似性，但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經(jīng)歷下列的（）過程。
社會工作研究與相關(guān)主體互動而體現(xiàn)了一定間接功能，下列關(guān)于社會工作研究的間接功能，表述正確的有（）。
改革開放30年來，我國社會福利行政體系正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點有（）。
項目評估的結(jié)果必須能夠予以實際應用，關(guān)于項目評估結(jié)果的應用，下列表述正確的有（）。
在我國，擬定統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展規(guī)劃和政策、完善就業(yè)公共服務體系的工作由人力資源管理和社會保障部負責。
在社會工作實務方法中，社會工作督導屬于間接服務方法。
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成（）等類型。
定性研究的準備階段需要選擇調(diào)查對象和確定研究方法，與定量研究的方法不同，定性研究的對象一般采用非概率抽樣的方法選取。
社會工作研究可以視為獲取、發(fā)現(xiàn)與社會工作相關(guān)的知識和事實的過程，從內(nèi)容而言，社會工作研究的類型可以分為基礎(chǔ)理論研究和本體實務研究兩個層次。