多項(xiàng)選擇題小明的父親平時(shí)忙于工作，很少回家，小明非常依賴母親。期末考試中，小明多門功課不及格，父親回家得知此事后暴跳如雷，大聲責(zé)罵兒子：“你這個(gè)臭小子，不會(huì)讀書，只會(huì)花錢，都是你媽慣壞的！”小明的母親對(duì)丈夫的行為十分不滿，反駁說(shuō)：“你平時(shí)不關(guān)心兒子，只會(huì)罵他，你掙來(lái)的錢他不花誰(shuí)花！”小明隨聲附和：“都是爸爸不好！”在這個(gè)案例中，小明家中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題包括（）。

A.糾纏
B.倒三角
C.聯(lián)合對(duì)抗
D.疏離
E.三角纏


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1.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小張?jiān)谂c某服務(wù)對(duì)象面談時(shí)，了解到他因?yàn)閹卓瓶荚嚥患案?，就認(rèn)為自己天生很笨。如果運(yùn)用理性情緒治療模式，小張應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象（）。

A.具體描述自己的言行
B.具體描述自己的感受
C.質(zhì)疑自身的不合理信念
D.學(xué)習(xí)理性的生活方式
E.打破病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)

3.單項(xiàng)選擇題小梅高考結(jié)束之后就變得不開口和人說(shuō)話，整天呆在房間里不愿意出門，媽媽帶她求助心理治療師，幫助小梅處理與人交流的問(wèn)題。根據(jù)小梅媽媽的要求，心理治療師處理小梅問(wèn)題需要具備的條件是（）。

A.小梅不知道自己存在交流問(wèn)題
B.小梅需要處理自己交流的問(wèn)題
C.小梅有能力處理自己這個(gè)問(wèn)題
D.小梅不愿意處理自己這個(gè)問(wèn)題

最新試題

在社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法中，督導(dǎo)扮演了重要的角色，社會(huì)工作督導(dǎo)的重要性主要體現(xiàn)在（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來(lái)的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，增強(qiáng)被督導(dǎo)者的自我功能，這是（）的工作內(nèi)容。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

項(xiàng)目評(píng)估的結(jié)果必須能夠予以實(shí)際應(yīng)用，關(guān)于項(xiàng)目評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用，下列表述正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

督導(dǎo)歷程的最重要階段是（），在這一期間督導(dǎo)者要與被督導(dǎo)者分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與感受，解疑釋惑，指導(dǎo)工作，促進(jìn)其發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作研究與相關(guān)主體互動(dòng)而體現(xiàn)了一定間接功能，下列關(guān)于社會(huì)工作研究的間接功能，表述正確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作督導(dǎo)的對(duì)象主要包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作教育性督導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

督導(dǎo)與被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量。

題型：判斷題

為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài)，督導(dǎo)者不能對(duì)被督導(dǎo)者進(jìn)行批評(píng)。這不屬于個(gè)別督導(dǎo)技巧。

題型：判斷題

某市從事青少年服務(wù)的社會(huì)工作者定期聚會(huì)，參加者輪流主持會(huì)議。聚會(huì)的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，提出建議，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作改善。與其他督導(dǎo)方法相比，這種同事督導(dǎo)的特點(diǎn)有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題