A.增強居民對社區(qū)的歸屬感
B.提高居民對社區(qū)問題的關(guān)心程度
C.促使居民認清他們問題背后的社會因素
D.幫助居民認識到自己擁有表達意見的權(quán)利
E.鼓勵居民認識到個人也有改善社區(qū)關(guān)系的責任
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A.提升居民的參與意識
B.促進居民的互助關(guān)懷
C.提高居民的收入水平
D.挖掘整合社區(qū)資源
E.增強居民的社會責任
A.促進社區(qū)居民的成長和進步
B.善用社區(qū)資源
C.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德
D.推動社區(qū)居民參與，培養(yǎng)民主精神
A.心理支持功能和感情功能
B.社會化的功能
C.社會參與和互助的功能
D.社會控制的功能
最新試題
根據(jù)參與者對自己的行動所作的反思，行動研究還可以分成（）等類型。
訪問是社會工作定性研究的重要方法，如果訪問對象是家庭暴力、性侵害的受害方，研究者應(yīng)該對研究對象進行面質(zhì)。
實證主義方法論與反實證主義方法論的共同點是（）。
督導歷程的最重要階段是（），在這一期間督導者要與被督導者分享實踐經(jīng)驗與感受，解疑釋惑，指導工作，促進其發(fā)展。
某市從事青少年服務(wù)的社會工作者定期聚會，參加者輪流主持會議。聚會的內(nèi)容主要包括分享專業(yè)服務(wù)的經(jīng)驗，提出建議，促進實務(wù)工作改善。與其他督導方法相比，這種同事督導的特點有（）。
評估結(jié)果審閱是評估的關(guān)鍵步驟。
執(zhí)行社會工作督導的是社會工作督導者，以下適合擔任社會工作督導者的是（）。
社會行政機構(gòu)體系的基本構(gòu)成包括民政、人力資源和社會保障等政府部門，以及共青團、婦女發(fā)展聯(lián)合會、工會、殘疾人聯(lián)合會、老齡工作委員會、紅十字會等群眾團體組織。
社會工作研究者針對青少年犯罪群體，分析研究犯罪問題形成的個人因素、家庭因素、社會因素，針對這些不同的原因提出相關(guān)的解決辦法和措施，以降低青少年犯罪率矯正青少年犯罪群體的犯罪行為。這是社會工作研究發(fā)揮的（）功能。
社會工作教育性督導的內(nèi)容包括（）。