單項選擇題對助人行為的解釋有多種觀點，人們應該幫助那些曾經(jīng)幫助過他們的人，并且人們不應該傷害曾經(jīng)幫助過他們的人，這種觀點是（）
A.社會責任規(guī)范
B.回報規(guī)范
C.生物學理論
D.學習理論
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1.單項選擇題強化理論認為，人會對伴隨著助人或不助人而來的積極影響和消極影響做出權(quán)衡，助人行為最可能發(fā)生在（）的場合。
A.獎勵高，代價低
B.獎勵高，代價高
C.獎勵低，代價高
D.獎勵低，代價低
2.單項選擇題如果吸引我們的刺激與某個人一起出現(xiàn)的情況多次重復，即使吸引我們的那個刺激不再出現(xiàn)，與那個刺激一起出現(xiàn)過的人也會引起我們愉快的情感，這個理論是（）
A.情緒理論
B.平衡理論
C.認知理論
D.強化理論
3.單項選擇題行動者制造了一個做出實際成績必然遇到的非常真實的障礙，如果失敗，人們不會把失敗歸因于行動者的能力，而是歸因為外在的因素，這種現(xiàn)象是自我歸因中的（）
A.自我障礙
B.習得的無望
C.觀察者效應
D.安慰劑效應
4.單項選擇題美國心理學家對芝加哥市場消費行為的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以提供優(yōu)惠券或消費券為特征的廣告或推銷活動，實際上是（）了顧客對那種商品的依賴。
A.穩(wěn)定提高
B.提高
C.沒有提高
D.減弱
5.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)由低可信性溝通者說服而產(chǎn)生的態(tài)度改變隨時間推移而增加，這種一則溝通的說服力隨時間而增長的現(xiàn)象是（）
A.睡眠者效應
B.對比效應
C.新近效應
D.折扣效應
最新試題
當你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學后，你發(fā)覺這所大學并不如你期望的那么好，但你還是會提高對這所大學的評價，使你覺得做這些努力去考上這所大學是值得的，認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）
題型：單項選擇題
人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個區(qū)域稱為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，高度不一致的反應會促使人們進行（）
題型：單項選擇題
社會心理學中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是（）
題型：單項選擇題
人們往往有意無意地追求支持自己看法的證據(jù)，而不是去追求與自己看法相反的信息，這種現(xiàn)象被稱為（）
題型：單項選擇題
在數(shù)學考試前，學生因在醫(yī)院陪伴生病的父親，徹夜未眠，就會讓人們對他數(shù)學考試的失敗歸因于疲勞，而不是缺乏數(shù)學能力，這是（）的現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
數(shù)個群體在進行知識競賽，哪個群體解決的快，哪個群體就獲勝，這是關(guān)于（）的例子。
題型：單項選擇題
涉及社會心理學研究對象的幾個主要問題有交往、（）
題型：多項選擇題
以下屬于西方社會心理學誕生時期的代表人物的是（）
題型：多項選擇題
社會心理學成熟期值得關(guān)注的發(fā)展趨勢是（）
題型：單項選擇題