A.就是通常所說(shuō)的語(yǔ)法課
B.是閱讀課的一種,與泛讀課相對(duì)
C.屬于訓(xùn)練讀寫的綜合性課
D.是聽(tīng)說(shuō)讀寫全面訓(xùn)練的綜合性課
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A.聽(tīng)說(shuō)法
B.直接法
C.認(rèn)知法
D.功能法
A.總體設(shè)計(jì)
B.教材編寫
C.課堂教學(xué)
D.語(yǔ)言測(cè)試
A.《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》
B.《漢語(yǔ)教科書》
C.《實(shí)用漢語(yǔ)課本》
D.《初級(jí)漢語(yǔ)課本》
A.王還
B.鄧懿
C.呂叔湘
D.周祖謨
A.母語(yǔ)教學(xué)
B.外語(yǔ)教學(xué)
C.第二語(yǔ)言教學(xué)
D.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
最新試題
試分析偏誤的來(lái)源。
課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是()
對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié),即()。
你認(rèn)為“A、把書打開(kāi)?!焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教,容易學(xué),談?wù)劺碛伞?/p>
TOEFL屬于一種()。
小王來(lái)美國(guó)一個(gè)月了,他覺(jué)得美國(guó)的生活要比中國(guó)好很多,一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的()。
為什么說(shuō)課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)?
教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素,比如日本、越南、韓國(guó)、朝鮮等國(guó)家,適合采用“讀寫領(lǐng)先,聽(tīng)說(shuō)跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
《漢語(yǔ)教科書》編排體系屬于()。
按命題方法分,面談、應(yīng)用性寫作都屬于()。