問答題
設(shè)計口語課教案。(對象為具有HSK初等B級漢語水平的學(xué)生。課時為100分鐘)
A:今天你上哪兒了?
B:今天我們?nèi)ヮU和園了。你呢?
A:我們?nèi)ハ闵搅?。你昨天去哪兒了?br />
B:昨天我們上長城了。你明天上哪兒?
A:我們明天去故宮。你呢?
B:我也想去故宮。
A:太好了!咱們明天一塊兒去吧。
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推薦一部對外漢語教材,談?wù)勍扑]的理由。
題型:問答題
對比分析強調(diào):對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的()。
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按照國家的界限來區(qū)分,可以把掌握的語言劃分為()。
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按命題方法分,面談、應(yīng)用性寫作都屬于()。
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你認為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教,容易學(xué),談?wù)劺碛伞?/p>
題型:問答題
下列不屬于分立式試題的是()。
題型:單項選擇題
“語言習(xí)得機制”假說
題型:名詞解釋
從課程設(shè)置的角度看,《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于()。
題型:單項選擇題
造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有()。
題型:單項選擇題