問答題錢夢龍的“三主”、“四式”語文導(dǎo)讀法的基本內(nèi)涵是什么?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
能聽懂少年兒童廣播,聽故事能邊聽邊想像是小學(xué)二年級聽話教學(xué)的要求。
題型:判斷題
試論述小學(xué)語文教學(xué)中的字族文識字教學(xué)法,并舉例闡述。
題型:問答題
簡述小學(xué)口語交際教學(xué)中的看圖說話法。
題型:問答題
現(xiàn)代小學(xué)閱讀教學(xué)需要一種新型的文本觀,即創(chuàng)讀式的文本觀。
題型:判斷題
試述小學(xué)語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一?
題型:問答題
好“課”內(nèi)在的邏輯是思維邏輯與生活邏輯,其中思維邏輯確保著知識的認(rèn)識之“序”,生活邏輯確保著知識的價(jià)值之“序”。
題型:判斷題
會寫用是詞語教學(xué)的基本任務(wù),是語文教師引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會讀準(zhǔn)字音的過程。
題型:判斷題
簡述哈貝馬斯的交往行為理論對小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。
題型:問答題
在語文教學(xué)中,教師要培養(yǎng)小學(xué)生對語段整體感知的能力。
題型:判斷題
簡述作為小學(xué)語文教師的獨(dú)特素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容?
題型:問答題