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A.強(qiáng)調(diào)幼兒園的福利性，把方便家長滿足其需要項(xiàng)目的多少，作為評(píng)價(jià)工作優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)
B.單純強(qiáng)調(diào)幼兒園的教育性，只注重為孩子服務(wù)、忽略為家長服務(wù)
C.保教結(jié)合，把兒童培養(yǎng)成符合社會(huì)需要的合格人才
D.開設(shè)各種興趣班，收取費(fèi)用
A.“為組織制訂目標(biāo)，應(yīng)用組織的各種要素，以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)”的全過程；
B.“管理是個(gè)人與群體共事，以達(dá)到組織的目標(biāo)。”
C.“管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。”
D.“管理是人類一種有組織、有目的、有領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)方式，是組織活動(dòng)不可缺少的組成部分”
A.《幼兒園工作規(guī)程》
B.《規(guī)程》
C.《幼兒園規(guī)程》
D.《綱要》
最新試題
當(dāng)前我國幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。
幼兒行為管理的基本原則有（）。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。
幼兒園的主要功能是（）。
一般地，（）個(gè)班級(jí)或以上規(guī)模的幼兒園，需要配備專職的保教主任。
幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力影響力的構(gòu)成一般為（）等，具有強(qiáng)制性。
幼兒園的晨檢接待廳（門廳）具有（）等功能。
（）班以上規(guī)模幼兒園不應(yīng)設(shè)在多層公共建筑內(nèi)。
幼兒園中幼兒床位側(cè)面不應(yīng)緊靠（）等。