單項選擇題從沖突的表現(xiàn)形式來看，沖突區(qū)分為四種：目標沖突、認識沖突、（）、行為沖突。
A.意見沖突
B.情感沖突
C.區(qū)域沖突
D.溝通沖突
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1.單項選擇題美籍奧地利經(jīng)濟學家熊彼特是首先提出“創(chuàng)新”概念的學者，他在《經(jīng)濟發(fā)展的理論》一書中以（）為核心對“創(chuàng)新”進行了論述。
A.制度創(chuàng)新
B.文化創(chuàng)新
C.技術創(chuàng)新
D.文藝創(chuàng)新
2.單項選擇題領導體制的內容體現(xiàn)為領導者的（）。
A.選舉制度
B.考核制度
C.輪崗制度
D.管理制度
3.單項選擇題（）型領導體制的優(yōu)點是：分工精細、專業(yè)性強，領導者能夠各司其職、業(yè)務熟悉，因此工作效率較高。
A.完整制
B.職能制
C.層級制
D.分離制
4.單項選擇題下列屬于溝通必須具備是條件是（）。
A.傳遞信息的一定手段
B.溝通目的
C.溝通對象
D.溝通主題
5.單項選擇題在團隊建設中，讓每個成員都能做到各盡其才的方法是（）。
A.團隊設計
B.合理建構
C.明確階段目標
D.設立共同的目標
最新試題
簡述領導激勵誤區(qū)的突破方法。
題型：問答題
“有職有權”中的“權”是指（）。
題型：單項選擇題
漸進批評法
題型：名詞解釋
輸出系統(tǒng)余弦規(guī)律是（）。
題型：單項選擇題
“干部能下海，群眾能捉龍”這是對領導者（）作用的總結。
題型：單項選擇題
俗話說“人要站有站相，坐有坐相”，每個人都要留意自己的行為舉止，領導者更應該如此。這說明了領導者（）的重要性。
題型：單項選擇題
農民起義將領朱元璋每到一地，都貼出“招賢榜”，公開聲明“賢人君子，有能相從立功者，吾禮用之”。朱元璋采用了（）的選才方法。
題型：單項選擇題
試述領導者獎勵的主要方法和基本要求。
題型：問答題
領導者在工作場所應穿著（）。
題型：單項選擇題
19世紀30年代，美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報時，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設若干信號放大站，成功解決了遠距離通訊的問題。這是一個典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。
題型：單項選擇題