A.揚(yáng)長(zhǎng)避短
B.整體功能
C.結(jié)構(gòu)合理
D.統(tǒng)一平衡
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信息過(guò)濾
B.情緒因素
C.非語(yǔ)言信息沖突
D.文化障礙
A.集體決策
B.個(gè)人決策
C.常規(guī)決策
D.非常規(guī)決策
A.能夠深層次激勵(lì)追隨者
B.是未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的平衡
C.應(yīng)具有一定的時(shí)限性
D.能激發(fā)斗志
A.尊重原則
B.坦誠(chéng)原則
C.合作的原則
D.真實(shí)的原則
E.及時(shí)反饋原則
A.專(zhuān)家權(quán)
B.個(gè)人魅力
C.良好的人際關(guān)系
D.高尚的品質(zhì)
E.創(chuàng)新精神
最新試題
簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)誤區(qū)的突破方法。
()是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)取得重大業(yè)績(jī)成果的前提條件。
試述領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)的主要方法和基本要求。
領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了()的歷史變革。
農(nóng)民起義將領(lǐng)朱元璋每到一地,都貼出“招賢榜”,公開(kāi)聲明“賢人君子,有能相從立功者,吾禮用之”。朱元璋采用了()的選才方法。
領(lǐng)導(dǎo)者在工作場(chǎng)所應(yīng)穿著()。
內(nèi)激勵(lì)
19世紀(jì)30年代,美國(guó)的莫爾斯在發(fā)明有線(xiàn)電報(bào)時(shí),收到驛站換馬的啟發(fā),在沿途增設(shè)若干信號(hào)放大站,成功解決了遠(yuǎn)距離通訊的問(wèn)題。這是一個(gè)典型的()創(chuàng)造性思維思考方法。
領(lǐng)導(dǎo)者要想進(jìn)行自我情緒管理,不應(yīng)該()
()是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才的前提。