A.主導(dǎo)性
B.集體性
C.開放性
D.創(chuàng)造性
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A.滿足保教人員任何的需要
B.營造輕松、和諧的組織氣氛
C.設(shè)立明確的工作目標(biāo),激發(fā)保教人員的成功欲
D.不能讓保教人員參與管理
E.正確運(yùn)用獎勵和懲罰的手段
A.瞻前顧后
B.統(tǒng)籌安排
C.保證重點(diǎn)
D.照顧一般
A.5
B.10
C.15
D.20
A.有權(quán)力性影響力
B.個人的智慧和經(jīng)驗(yàn)
C.是否有較集中的權(quán)力保障
D.能否調(diào)動教職工的積極性
A.完善管理制度
B.提升管理檔次
C.實(shí)行內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)
D.調(diào)動積極性
最新試題
幼兒園保教人員工作的常規(guī)包括以下()幾方面。
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力影響力的構(gòu)成一般為()等,具有強(qiáng)制性。
當(dāng)前我國幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有()。
幼兒教育的()功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育能夠增加社會產(chǎn)出,減少社會成本。
幼兒園可以有意識地運(yùn)用環(huán)境的物理因素來營造適宜的學(xué)習(xí)氣氛,可以參考的物理環(huán)境因素包括()以及低活動性與高活動性等。
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育,外在環(huán)境的影響包括()以及伙伴之間的相互模仿等。
幼兒園財產(chǎn)物品的管理包括()。
幼兒教育的()功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備,提高入學(xué)率。
環(huán)境對幼兒行為有重要影響,年齡越大環(huán)境對他們的影響作用越大。()
農(nóng)村幼兒園應(yīng)避開()等不良環(huán)境。