A.交接班、值班制度
B.辦公制度
C.備課制度
D.常規(guī)工作檢查制度
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A.認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì)
B.合理分配資源
C.確立目標(biāo)
D.選擇方案
E.協(xié)調(diào)各方面力量
A.制度的制定要切合實(shí)際
B.制度的制定要有可行性
C.制度的制定要有群眾性
D.制度要明確具體，便于執(zhí)行
A.權(quán)威性
B.利益性
C.有償性
D.間接性
E.平等性
A.確立目標(biāo)
B.考核成果
C.定責(zé)授權(quán)
D.實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)
E.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
A.確保安全合乎衛(wèi)生要求
B.環(huán)境條件要為保育和教育服務(wù)
C.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要因地制宜、經(jīng)濟(jì)適用
D.建設(shè)與管理并行適用與維護(hù)并重
最新試題
當(dāng)前我國(guó)幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。
對(duì)幼兒的行為可以從道德意義上加以判斷。（）
幼兒的攻擊行為屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。
常用的幼兒園班級(jí)教育計(jì)劃有（）。
幼兒教育的（）功能強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育為兒童入學(xué)做準(zhǔn)備，提高入學(xué)率。
對(duì)幼兒輕微處罰要注意切中要點(diǎn)，不翻舊帳，無(wú)論是罰站或隔離，都以有限時(shí)間如（）分中為宜。
一般地，（）個(gè)班級(jí)或以上規(guī)模的幼兒園，需要配備專職的保教主任。
幼兒園的主要功能是（）。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨(dú)特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。
幼兒行為管理的基本原則有（）。