問答題在矯正教育工作中如何運用矯正教育策略？
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1946年日本頒布了新憲法，在監(jiān)獄管理方面引進西方監(jiān)獄制度，改變了監(jiān)禁主義的單純苦役懲罰，把懲戒、預防、矯正、重返社會作為監(jiān)獄的目的。
題型：判斷題
緩刑是監(jiān)禁刑替代方法里適用最為廣泛的一種形式。
題型：判斷題
囚犯權(quán)利是不屬于國家主權(quán)范圍內(nèi)的事項。
題型：判斷題
罪犯分類具有哪些價值？
題型：問答題
伯倫達是澳大利亞專為18-35歲設(shè)計的開放式監(jiān)獄，取自土著語“如果想變得更好，河邊給你第二次機會”。
題型：判斷題
囚犯權(quán)利是固定不變的，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展也不能改變囚犯的權(quán)利內(nèi)容。
題型：判斷題
國際協(xié)議和公約只是宣布了國際上囚犯權(quán)利的一般準則，要使這些權(quán)利得以實現(xiàn)，有待于各國國內(nèi)法以立法方式予以確認。
題型：判斷題
美國非監(jiān)禁矯正的特點有哪些？
題型：問答題
美國把吸毒屢教不改者送上法庭，并判處5—13年監(jiān)禁及3—12下鞭刑。
題型：判斷題
加拿大矯正干預經(jīng)過30年的研究發(fā)現(xiàn)，有效地矯正方案要遵循哪些原則？
題型：問答題