多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者采用相宜授權(quán)的意義是()。

A.調(diào)動(dòng)下屬的積極性
B.增強(qiáng)下屬的責(zé)任感
C.減輕領(lǐng)導(dǎo)者的負(fù)擔(dān)
D.培養(yǎng)鍛煉下屬的能力
E.免除領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任


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1.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者在決策活動(dòng)中的主要職責(zé)是()。

A.考慮決策目標(biāo)的確立
B.組織決策方案的制訂
C.負(fù)責(zé)決策方案的抉擇
D.包攬與決策活動(dòng)有關(guān)的所有事情
E.領(lǐng)導(dǎo)決策方案的實(shí)施

2.多項(xiàng)選擇題群體路線(xiàn)原則,要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者樹(shù)立()。

A.人民群眾是歷史的主人和創(chuàng)造者的觀(guān)點(diǎn)
B.全心全意為人民服務(wù)、為全社會(huì)服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)
C.一切向群眾負(fù)責(zé)的觀(guān)點(diǎn)
D.相信和依靠群眾的觀(guān)點(diǎn)
E.嚴(yán)格管治群眾的觀(guān)點(diǎn)

3.多項(xiàng)選擇題在社會(huì)主義國(guó)家,領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系應(yīng)該是()。

A.相互信任的關(guān)系
B.相互促進(jìn)的關(guān)系
C.相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系
D.相互支持的關(guān)系
E.相互監(jiān)督的關(guān)系

4.多項(xiàng)選擇題人類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的歷史演變呈現(xiàn)出否定之否定的螺旋式上升過(guò)程,表現(xiàn)為()。

A.領(lǐng)導(dǎo)—領(lǐng)導(dǎo)者—被領(lǐng)導(dǎo)者
B.經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)—科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)—經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)
C.奴隸社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)—封建社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)—資本主義社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)
D.原始集體領(lǐng)導(dǎo)—個(gè)人專(zhuān)制—社會(huì)主義集體領(lǐng)導(dǎo)
E.原始平等—充滿(mǎn)階級(jí)剝剝和壓迫—社會(huì)主義新的平等關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中正確的調(diào)查研究方法是()。

A.“解剖麻雀”,舉一反三
B.蜻蜒點(diǎn)水,浮光掠影
C.先入為主,按圖索驥
D.編造信息,取悅于上

最新試題

提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性的兩條途徑是()

題型:多項(xiàng)選擇題

樹(shù)立適中的目標(biāo)是激勵(lì)的基點(diǎn),其是靜態(tài)的。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)的語(yǔ)言表達(dá)主要表現(xiàn)不包括()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

只有當(dāng)顯性的民主權(quán)力、民主制度和民主作風(fēng)為行政領(lǐng)導(dǎo)者接受并產(chǎn)生相應(yīng)的行為目的和主觀(guān)價(jià)值取向時(shí),才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境越是具有不確定性,利用的風(fēng)險(xiǎn)就越大。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高水平發(fā)展,必然豐富和完善領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系。

題型:判斷題

在領(lǐng)導(dǎo)工作中,由于各種主觀(guān)方面的原因,各部門(mén)所分配的任務(wù)及完成任務(wù)的進(jìn)度和質(zhì)量必然存在差異。

題型:判斷題

按照最高決策的人數(shù)多少,可以講領(lǐng)導(dǎo)體制劃分為集權(quán)制和分權(quán)制。

題型:判斷題

以下屬于斯托戈蒂爾的六類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

職能制指行政組織同一層級(jí)()為若干個(gè)部門(mén),每個(gè)部門(mén)業(yè)務(wù)性質(zhì)和基本職能相同,但(),相互分工合作的組織體制。

題型:多項(xiàng)選擇題