A.突發(fā)性
B.飛躍性
C.偶然性
D.必然性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對有與無的超越上
B.對空間的超越上
C.對時(shí)間的超越和突破
D.對具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等的超越上
A.根本
B.態(tài)度
C.分類
D.概括性
A.工人階級
B.農(nóng)民階層
C.無產(chǎn)階級
D.知識(shí)分子階層
A.貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
B.勞力經(jīng)濟(jì)
C.智力經(jīng)濟(jì)
D.資源經(jīng)濟(jì)
A.不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)
B.懷疑的意識(shí)
C.自我的意識(shí)
D.好奇心
最新試題
（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
根據(jù)你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境？
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指（）。
人生的目的通常是（）。
我國的農(nóng)業(yè)是（）。
在一個(gè)創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾體驗(yàn)過的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在（）等方面。