A.命令型群體
B.任務(wù)型群體
C.正式群體
D.友誼型群體
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A.經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)
B.社會(huì)人”假設(shè)
C.物理人”假設(shè)
A.強(qiáng)化
B.懲罰
C.忽視
D.監(jiān)督
A.震蕩階段
B.執(zhí)行階段
C.規(guī)范階段
D.解體階段
A.缺乏群體凝聚力
B.缺乏社會(huì)支持
C.群體內(nèi)的沖突
D.高難度的工作任務(wù)
A.指示性
B.分析型
C.概念型
D.行為型
最新試題
公司要招聘新的人力資源經(jīng)理，該崗位需要做事細(xì)致、有規(guī)劃、創(chuàng)造能力強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)的人才，但基于公司現(xiàn)狀，較難在短時(shí)間內(nèi)給予該人力資源經(jīng)理加薪和晉升的機(jī)會(huì)。根據(jù)大五人格理論該崗位的應(yīng)聘者最好具備以下哪些人格特質(zhì)（）
以下哪些與工作相關(guān)的壓力有可能成為工作壓力源（）
容易因情感耗竭而產(chǎn)生職業(yè)倦怠的職業(yè)通常包括（）
以下（）情況發(fā)生時(shí)，組織需要進(jìn)行變革。
下列不屬于獲得性印象管理的是（）
回顧企業(yè)一年的業(yè)績與情況后，管理層希望對(duì)員工的態(tài)度和意見進(jìn)行調(diào)查，以便日后可能探討組織變革，調(diào)查的內(nèi)容一般包括（）
玻璃公司重新設(shè)計(jì)了員工的工作，讓裝配實(shí)驗(yàn)室熱板的員工被整合成一個(gè)整體，而非只貢獻(xiàn)于裝配的單一部分，這能提高以下哪幾個(gè)工作維度（）
組織發(fā)展是增進(jìn)組織效力和員工主觀幸福感的變革方法合集，以下可以促進(jìn)組織變革的方法有（）
小A進(jìn)入一家公司參加實(shí)習(xí)，作為一名初入職場的員工，他感到對(duì)新的工作環(huán)境不甚熟悉，非常害怕被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥，也擔(dān)心自己在實(shí)習(xí)期過后是否仍然能夠留在公司，小A因?yàn)檫m應(yīng)不良可能會(huì)產(chǎn)生以下哪些癥狀（）
激勵(lì)理論中強(qiáng)調(diào)工作本身的重要性，以及給員工帶來的挑戰(zhàn)性，成長機(jī)會(huì)和責(zé)任感的理論有（）