A.二者沒(méi)有彼此的區(qū)別,只是叫法不同
B.前者的分組方法為非隨機(jī),后者為隨機(jī)分組
C.前者為隨機(jī),后者為非隨機(jī)
D.前者的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在某些方面不必相似,后者而必須
E.以上都不對(duì)
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A.規(guī)劃設(shè)計(jì)是評(píng)價(jià)的依據(jù)
B.評(píng)價(jià)貫穿于規(guī)劃設(shè)計(jì)和執(zhí)行的始終
C.規(guī)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)價(jià)是三個(gè)不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體
D.規(guī)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)價(jià)是沒(méi)有聯(lián)系的三個(gè)獨(dú)立步驟
E.評(píng)價(jià)是客觀實(shí)際與預(yù)期目標(biāo)的比較
A.總目標(biāo)
B.具體目標(biāo)
C.教育目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
E.健康目標(biāo)
A.傾向因素
B.前置因素
C.促成因素
D.實(shí)現(xiàn)因素
E.強(qiáng)化因素
A.戰(zhàn)爭(zhēng)
B.營(yíng)養(yǎng)不良
C.免疫接種覆蓋率下降
D.不良行為和不科學(xué)的生活方式
E.其他因素
A.信息傳播
B.組織發(fā)展
C.組織方法
D.大眾傳播媒介
E.培訓(xùn)
最新試題
這種干預(yù)是()
心理評(píng)估的內(nèi)容包括()
心理評(píng)估的方法主要有()
應(yīng)用于人際關(guān)系的健康教育行為改變理論包括()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
如果在青少年的控?zé)熡?jì)劃中提出“通過(guò)健康促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施,創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代”,該目標(biāo)屬于()
如果在某學(xué)校進(jìn)行控制煙草活動(dòng),要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()
健康教育的定義強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容包括()
原則上,糖尿病患者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)宜在餐后()
測(cè)得體重>平均值+3S~4S是()