A．根據(jù)制度賦予他們的特定身份
B．根據(jù)制度賦予他們的特定義務(wù)
C．根據(jù)制度賦予他們的特定權(quán)力
D．根據(jù)制度賦予他們的特定職責(zé)
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A.正義感
B.責(zé)任感
C.道義感
D.恥辱感
A．道德責(zé)任感
B.道德良知
C.道德信念
D.道德心理
A.前道德階段
B.習(xí)慣道德階
C.超道德階段
D.自律道德階段
A.外部控制
B.內(nèi)在控制
C.外在強(qiáng)制力
D.內(nèi)在強(qiáng)制力
A.公正
B.責(zé)任
C.效率
D.職責(zé)
最新試題
對(duì)于個(gè)體而言，恪守道德底線，建立健全防范作惡的機(jī)制，要發(fā)揮以下幾個(gè)要素的協(xié)同作用（）
道德的社會(huì)調(diào)控渠道，主要包括以下幾個(gè)方面（）
道德價(jià)值是人們對(duì)是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對(duì)象，而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會(huì)逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé)，表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評(píng)價(jià)，是道德評(píng)價(jià)能否順利進(jìn)行的次要問(wèn)題。
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
不同道德義務(wù)約束力的差別，實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。