A.調(diào)節(jié)功能；
B.教育功能；
C.認識功能；
D.激勵功能
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A.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才；
B.其對象是趨于社會化的青年學生；
C.其手段是教師的真才實學、人格品德；
D.在時空上具有彈性與自由度
A.虛榮是榮譽向恥辱轉(zhuǎn)化的中介；
B.虛榮是以個人主義為基礎的；
C.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一；
D.虛榮往往伴隨著嫉妒
A.賞罰分明；
B.堅持真理；
C.因材施教；
D.秉公辦事
A.良心和道德是緊密聯(lián)系在一起的道德范疇；
B.良心是義務的內(nèi)化形式；
C.義務和良心都來自于主體內(nèi)部，表現(xiàn)為個人對自己行為的道德責任；
D.教師道德良心是教師在履行道德義務的過程中產(chǎn)生和形成的
A.他律性；
B.自律性；
C.內(nèi)生性；
D.排他性
最新試題
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價，但在實際道德生活中往往是怎么樣的（）
中國已經(jīng)進入社會主義社會，社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導地位，是社會倡導的主流道德規(guī)范。
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
道德主體的行為是經(jīng)過思考后（）的一種行為。
主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
道德價值的普遍性有何特征（）
在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟結構中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
下面有關道德理想的說法正確的是（）
科學技術是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。