多項(xiàng)選擇題提案改善過(guò)程中,有幾種不和諧的聲音,員工認(rèn)為到目前為止,自己已嘗試改善了一些地方,感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有任何問(wèn)題了;員工有些想法,但是害怕寫出來(lái)會(huì)遭同事笑話;員工老是說(shuō)自己太忙了,沒(méi)時(shí)間搞這些。他們?nèi)齻€(gè)人分別犯了提案改善的“三不”中哪項(xiàng)錯(cuò)誤()

A.視而不見(jiàn)
B.知錯(cuò)不改
C.知而不言
D.聽(tīng)而不聞


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題我們要警惕提案改善的“三不”,“三不”是指()

A.視而不見(jiàn)
B.聽(tīng)而不聞
C.知而不言
D.知錯(cuò)就改

2.多項(xiàng)選擇題對(duì)于提案改善理解不正確的是()

A.工作太忙,無(wú)法抽出精力做改善
B.工作越是忙,越需要做改善
C.改善是減少忙碌的有效途徑
D.改善是浪費(fèi)時(shí)間精力的做法

3.多項(xiàng)選擇題以下屬于提案改善的受理范圍的是()

A.管理方法、管理效率的提案改善
B.開(kāi)拓市場(chǎng)及促進(jìn)銷售的提案
C.其他有利于亭南煤業(yè)的各種提案
D.針對(duì)于個(gè)人及私生活的提案

4.多項(xiàng)選擇題在提案改善中對(duì)于提案人的理解正確的是()

A.只有專業(yè)技術(shù)水平的人才能參加
B.只有學(xué)歷很高的人才能參加
C.改善不分職位高低
D.改善需要全員參與

5.多項(xiàng)選擇題提案改善的不受理范圍包括()

A.安全、品質(zhì)及可靠性明顯降低的提案
B.違反規(guī)章制度、以及法律、法規(guī)、作業(yè)規(guī)程的提案
C.關(guān)于公司福利方面的提案
D.與改進(jìn)公司經(jīng)營(yíng)無(wú)關(guān)的提案

最新試題

OJT就是On the Job Training的縮寫,意思是在工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi),上司和技能嫻熟的老職工對(duì)下屬、普通職工和新職工們通過(guò)日常的工作,對(duì)必要的知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行教育的一種培訓(xùn)方法。

題型:判斷題

從精益的角度來(lái)看,批量生產(chǎn)方式必然會(huì)造成生產(chǎn)過(guò)剩,導(dǎo)致大量積壓存貨。

題型:判斷題

PDCA循環(huán)通常應(yīng)用于相當(dāng)細(xì)節(jié)的工作流程,對(duì)公司管理層不適宜。

題型:判斷題

在單件流的制造方法中,若有問(wèn)題發(fā)生整條生產(chǎn)線都會(huì)暫停,就此來(lái)看這是一個(gè)糟糕的生產(chǎn)方式。

題型:判斷題

在任何環(huán)境下應(yīng)用精益生產(chǎn),其關(guān)鍵在于著重價(jià)值創(chuàng)造的環(huán)節(jié),并努力杜絕浪費(fèi)的情形。

題型:判斷題

精益不是把精益工具運(yùn)用到每個(gè)工序就完了,而是要把精益的改善思想落實(shí)到每個(gè)員工身上。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)連續(xù)流可以通過(guò)采用孤島式布局排列設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)。

題型:判斷題

美國(guó)質(zhì)量大師愛(ài)德華茲.戴明認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)線上或作業(yè)流程中的每個(gè)人或每個(gè)步驟都應(yīng)視為“顧客”。

題型:判斷題

精益思想需要考慮現(xiàn)有的資產(chǎn)與技術(shù),通常用復(fù)雜的機(jī)器來(lái)生產(chǎn)更復(fù)雜的設(shè)計(jì)才是客戶想要的,也是生產(chǎn)工藝流程所要求的。

題型:判斷題

管理者最重要的角色是激勵(lì)并促使所有員工團(tuán)結(jié)合作,朝著共同目標(biāo)努力前行。

題型:判斷題