單項(xiàng)選擇題提出“致良知”的倫理思想的是（）
A、朱熹
B、陸九淵
C、二程
D、王陽明
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1.單項(xiàng)選擇題隋唐時(shí)期力排佛老、提出“道統(tǒng)”說，力圖重振儒學(xué)的思想家是（）
A、韓愈
B、李翱
C、柳宗元
D、劉禹錫
2.單項(xiàng)選擇題玄學(xué)的倫理“清談”的主題是（）
A、才性之辯
B、明教與自然之爭
C、理欲之辯
D、義利之辯
3.單項(xiàng)選擇題提出“禮義之行，在谷足也”的是（）
A、管仲
B、韓非
C、商鞅
D、王充
4.單項(xiàng)選擇題提出“禮義廉恥，國之四維”的是（）
A.韓非
B.管仲
C.商鞅
D.慎到
5.單項(xiàng)選擇題提出“無為無不為”的道德原則的是（）
A、老子
B、莊子
C、楊朱
D、惠施
最新試題
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
題型：判斷題
不同道德義務(wù)約束力的差別，實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
題型：判斷題
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
題型：判斷題
關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實(shí)的改造下列說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在階級社會中，人們在同一經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益，也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
題型：判斷題
善惡判斷適用于部分對人，對社會有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格，乃至一個(gè)人或一個(gè)社會等
題型：判斷題
道德價(jià)值的普遍性有何特征（）
題型：多項(xiàng)選擇題
道德價(jià)值是人們對是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
題型：判斷題
主體在社會實(shí)踐中同客體發(fā)生對象關(guān)系時(shí)，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題