名詞解釋智力落后

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1930年,()通過(guò)《兒童憲章》,以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個(gè)合法組成部分,我們都知道法具有強(qiáng)制性,必須執(zhí)行。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

從()年開(kāi)始,我國(guó)在15個(gè)縣市開(kāi)展了針對(duì)殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下不是溝通障礙常見(jiàn)致病原因的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

制定一份適當(dāng)?shù)膫€(gè)別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃,直接關(guān)系到個(gè)別化教育計(jì)劃的成效。

題型:判斷題

下列超常兒童評(píng)估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評(píng)估的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)3—6歲兒童情緒行為問(wèn)題檢出率為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

溝通障礙兒童在人際交往與社會(huì)適應(yīng)中會(huì)遇到一定的困難,具體表現(xiàn)為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語(yǔ)言障礙也在學(xué)校比較常見(jiàn)。

題型:判斷題