A.管學(xué)大臣
B.總理學(xué)務(wù)大臣
C.尚書(shū)
D.侍郎
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A.宋朝
B.元朝
C.明朝
D.清朝
A.庠
B.序
C.瞽宗
D.學(xué)
A.《學(xué)校令》
B.《學(xué)制令》
C.《教育敕語(yǔ)》
D.《國(guó)家總動(dòng)員法》
A.基礎(chǔ)教育
B.中等教育
C.商等教育
D.職業(yè)教育
A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.德國(guó)
D.法國(guó)
最新試題
博士職能主要有（）6項(xiàng)，體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
（）打破了明清以來(lái)專(zhuān)習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué)，提倡實(shí)事求是、無(wú)證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱(chēng)清中葉以后書(shū)院之楷模。
北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。
（），為學(xué)校及讀書(shū)人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國(guó)家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù)，加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對(duì)一般人民進(jìn)行（）的思想教化。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的（）。
太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱(chēng)之為（）。
在中央官學(xué)方面，唐代設(shè)置（）。
“博士”是中國(guó)古代（），王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于（）。
考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。