A.提高師范院校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量
B.提高教師業(yè)務(wù)水平
C.加強(qiáng)在職幼兒園教師的繼續(xù)教育工作
D.嚴(yán)格實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)持證上崗、教師資格準(zhǔn)入制度
E.切實(shí)保障幼兒教師的合法權(quán)益
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A.政府領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌
B.教育部門(mén)主管
C.有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合
D.社區(qū)各類(lèi)幼兒園和家長(zhǎng)共同參與
E.幼兒園與家庭互相配合
A.評(píng)價(jià)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程
B.評(píng)價(jià)包含已有的發(fā)展與潛在的發(fā)展
C.評(píng)價(jià)在真實(shí)情境的社會(huì)互動(dòng)中進(jìn)行
D.評(píng)價(jià)過(guò)程中幼兒可以接受支持和援助
E.評(píng)價(jià)應(yīng)反映不同的變化和成長(zhǎng)歷程
A.全面、正確地了解兒童
B.有效地選擇、組織教學(xué)內(nèi)容
C.創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境
D.有效引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展游戲
E.注意兒童的自信心培養(yǎng)
A.正確認(rèn)識(shí)兒童與兒童的發(fā)展
B.注意兒童的情感表達(dá)方式
C.掌握兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律
D.平視兒童，在與兒童的交往和教育過(guò)程中研究?jī)和l(fā)展
E.注意兒童的自信心培養(yǎng)
A.情感啟迪
B.情感交流
C.情感表達(dá)
D.審美愉悅
E.體現(xiàn)自我
最新試題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
正確的教育理念的作用是（）
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類(lèi)的規(guī)則游戲。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。