A.自覺性低
B.自制力弱
C.注意力分散
D.堅(jiān)持性不強(qiáng)
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A.保育
B.教育
C.為方便家長服務(wù)
D.贏利
A.學(xué)前教育總目標(biāo)
B.各年齡班的教育目標(biāo)
C.短期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
A.教師的威望
B.教師真誠的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)
C.類似性
D.教師具有緘默、深思的性格
A.溺愛
B.專制
C.民主
D.放任
A.接受過學(xué)前教育的兒童將來的智力發(fā)展優(yōu)于未接受過學(xué)前教育的兒童
B.學(xué)前兒童情緒表現(xiàn)為易激動(dòng)性、易感性和易表現(xiàn)性
C.學(xué)前兒童的情緒調(diào)控能力隨年齡增長而提高
D.家庭教育和幼兒園教育是影響學(xué)前兒童社會(huì)化的最主要因素
最新試題
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
正確的教育理念的作用是()
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。