單項選擇題下列哪個認知心理學取向認為，“認知行為是以“感知-行動”的反應模式為基礎的”？（）
A.符號主義
B.聯(lián)結主義
C.活動主義
D.具身認知
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1.單項選擇題下列哪個認知心理學取向的出發(fā)點是“略去知識的表征與推理環(huán)節(jié)，考慮在感知和行為之間建立直接聯(lián)系，期望主體在感知刺激后，通過自適應、自學習、自組織方式產生適當?shù)男袨榉磻?。”？（?/a>
A.符號主義
B.聯(lián)結主義
C.活動主義
D.具身認知
2.單項選擇題下列哪個認知心理學取向的原理“為控制論及感知-動作型控制系統(tǒng)”？（）
A.符號主義
B.聯(lián)結主義
C.活動主義
D.建構主義
3.單項選擇題下列哪項是“設置一個小的初始值，選擇一個樣本并計算相對于該樣本的誤差梯度，通過調整權重使誤差值達到全域的最小值直至為零。利用均方誤差和梯度下降實現(xiàn)對聯(lián)結權重的修正或調整。”其目標是“使網(wǎng)絡的實際輸出與期望輸出之間的均方誤差最小。”（）
A.∆（Delta）規(guī)則
B.赫布（Hebb）規(guī)則
C.誤差反傳算法（BP）
D.上述三項都是
4.單項選擇題按照∆（Delta）規(guī)則，實際輸出和目標輸出之間的差異大小是改變權重的索引（指示器），權重向量的調整結果能夠使誤差（）
A.減少
B.增加
C.時增時減
D.不變
5.單項選擇題按照∆（Delta）規(guī)則，學習程序是由運用相應的輸出模式和期望模式之間的差異來調節(jié)權重而進行的，權重的增量與誤差梯度的關系是（）
A.正比
B.反比
C.既可能正比也可能反比
D.不成比例
最新試題
子目標的典型目的是（）
題型：單項選擇題
喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）
題型：單項選擇題
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術被稱為（）
題型：單項選擇題
（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關注問題的特定特征，這種特征使他們無法達成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。
題型：單項選擇題
發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。
題型：單項選擇題
在會話語言的范圍內，語境指的是（）
題型：單項選擇題
行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）
題型：單項選擇題
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結果（）
題型：單項選擇題
輻射問題可以用什么解決（）
題型：單項選擇題
把堡壘問題和輻射問題結合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。
題型：單項選擇題