A.準備階段
B.孕育(潛伏)階段
C.明朗(豁朗)階段
D.驗證階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.算法式
B.問題空間
C.算子
D.手段—目的分析
A.建構(gòu)主義
B.聯(lián)結(jié)主義
C.頓悟說
D.信息加工論
A、初始…轉(zhuǎn)換…條件
B、條件…中間…目標
C、初始…中間…目標
D、轉(zhuǎn)換…中間…目標
A.產(chǎn)生式系統(tǒng)
B.聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)
C.語義網(wǎng)絡(luò)
D.信息加工系統(tǒng)
Pomerantz、Sager和Stoever(1977)的研究要求被試進行一個視覺搜索作業(yè)。被試需要按鍵判斷屏幕呈現(xiàn)的四個刺激中哪一個與其它三個不同。Pomerantz等人的實驗發(fā)現(xiàn)被試對于由“斜線”和“正L”組成的圖(c)上的反應(yīng)速度竟然比其基本組成特性“斜線”(a)還要快,也就是對整體構(gòu)型的反應(yīng)比對組成特征的反應(yīng)還要快,這種現(xiàn)象稱為:()
A.圖優(yōu)效應(yīng);
B.格式塔優(yōu)勢效應(yīng);
C.位置優(yōu)勢效應(yīng);
D.結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)。
最新試題
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果()
晚封閉原則可以描述(),因為它提供了關(guān)于句子展開意義的最佳猜測。
發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
下列哪一項是功能固著的最好的例子()
表象神經(jīng)元對()有反應(yīng)。
以上哪個問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子()
輻射問題可以用什么解決()
喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
以下哪一項是最接近神經(jīng)系統(tǒng)運作的模型()
行為主義者把研究表象視為毫無意義的,因為()