A、肢體語言和書面語言的結(jié)合
B、流利的說話
C、書面表達(dá)和身體動(dòng)作表達(dá)
D、發(fā)音、音調(diào)、語法、語意
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A、通過觀察植物來分辨白天黑夜
B、通過觀察動(dòng)物來分辨季節(jié)
C、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜
D、通過觀察太陽來認(rèn)識(shí)天氣
A、看一看、敲一敲、動(dòng)一動(dòng)
B、摸一摸、咬一咬、聞一聞
C、聽一聽、動(dòng)一動(dòng)、看一看
D、看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)
A、能提高嬰兒手的運(yùn)動(dòng)能力
B、使嬰兒吃飯不用喂
C、可以提高其認(rèn)知能力
D、能讓嬰兒提高自理能力
A、思維是大腦的一種自然反應(yīng)
B、思維是一種低級(jí)認(rèn)識(shí)過程
C、思維是嬰兒感知外界事物的方法
D、思維是大腦對(duì)客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng),是一種高級(jí)認(rèn)識(shí)過程
A、強(qiáng)調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練
B、結(jié)合日常生活,做到生活化、具體化
C、要注意手指左右的運(yùn)動(dòng)
D、強(qiáng)調(diào)雙手對(duì)捏和鼓掌的訓(xùn)練
最新試題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
營(yíng)造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
語言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有()。
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。