單項選擇題遺傳在人的身心發(fā)展中起（）
A.決定作用
B.生理前提
C.制約作用
D.可塑作用
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1.單項選擇題孔子提出的“因材施教”符臺個體身心發(fā)展的（）
A.不平衡性要求
B.個別差異性要求
C.順序性要求
D.互補性要求
3.問答題怎樣理解“學生的發(fā)展”？
最新試題
教師鉆研教材，一般要經過懂、透、化三個階段。
題型：判斷題
教育學發(fā)展經歷了哪幾個階段？
題型：問答題
教學的基本組織形式是班級授課制。
題型：判斷題
政治課與其它學科教學是對學生進行德育的基本途徑
題型：判斷題
教育者和受教育者在教育活動中承擔的任務不同，但相對于其它因素而言，都處于（）
題型：單項選擇題
被譽為“教育科學之父”的著名教育家是（）
題型：單項選擇題
教育是文化的一部分，其發(fā)展要受文化發(fā)展的制約。
題型：判斷題
學科設置是教學計劃的中心問題。
題型：判斷題
教師的勞動具有復雜性和創(chuàng)造性。
題型：判斷題
迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）
題型：單項選擇題