多項選擇題教育評價的特性是()
A. 客觀性
B. 科學性
C. 主觀性
D. 普適性
E. 目的性
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1.多項選擇題澳大利亞的素質教育目標是()
A. 學習科學知識
B. 解決實際問
C. 學會理解與合作
D. 獲取個人發(fā)展機會
2.多項選擇題健美運動主要有()
A. 舉重
B. 舞蹈
C. 太極拳
D. 爬山
3.多項選擇題現(xiàn)行的教育法規(guī)有()
A. 教育法
B. 教師法
C. 義務教育法
D. 高等教育法
4.多項選擇題素質拓展認證體系設計的主要特點是()
A. 描述的規(guī)范與權威
B. 數(shù)據(jù)的安全性
C. 低成本和易用性
D. 系統(tǒng)的可擴展性
5.多項選擇題大學生素質拓展認證系統(tǒng)建設中,應把握的原則是()
A. 紀實性
B. 以學生為本
C. 以非業(yè)務素質為重點內(nèi)容
D. 緊密結合現(xiàn)有工作開展
最新試題
道德一般是指人與人在相互關系中形成的行為原則和規(guī)范的總和,通常也指人們符合規(guī)范和原則的思想、行為和活動。
題型:判斷題
法制與法治的側重點不同,法治側重于法律制度和秩序;法制強調有效的制約和合理運用公共權力。
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個人理想是指所有社會成員的最高理想。
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實踐不僅可以增長人的知識,而且可以磨礪鍛煉人的品格。
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在不同的社會有著相同的道德。
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為人民服務的人生觀是最進步、最科學的人生觀。
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社會主義民主,作為社會主義國家的國家制度或國家形態(tài),從本質上看,它是國體和政體、內(nèi)容和形式相互聯(lián)系的統(tǒng)一體。
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人的本質是單個人所固有的抽象物。
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依法治國和以德治國相互促進,相輔相成。
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現(xiàn)有價值就是指一個人“應當是什么”,也就是客體對主體的現(xiàn)實意義。
題型:判斷題