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判斷題
轉(zhuǎn)子發(fā)生油膜振蕩的原因是軸承間隙減少。
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判斷題
故障診斷技術(shù)就是不需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行解體,而對(duì)設(shè)備的應(yīng)力、劣化、故障、強(qiáng)度、功能等進(jìn)行定量評(píng)價(jià)的一種方法。
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判斷題
離心泵的N-Q(軸功率與流量)曲線為二次拋物線,單調(diào)上升段表明流量增大時(shí),揚(yáng)程雖下降,但軸功率仍增大,單調(diào)下降段表明流量增大時(shí),揚(yáng)程急劇下降,軸功率下降。
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判斷題
加修正值法是消除誤差的方法之一,它預(yù)先將測(cè)量器具的系統(tǒng)誤差檢定出來(lái),然后取與此誤差絕對(duì)值相等符號(hào)相反的值作為修正值,將實(shí)際測(cè)得值加上相應(yīng)的修正值即可得到不包括系統(tǒng)誤差的測(cè)量結(jié)果。
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判斷題
要提高換熱器的總傳熱系數(shù)K,就必須減少各項(xiàng)熱阻。
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判斷題
石油氣體的黏度是隨著溫度的升高而減少的。
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判斷題
就不同族的烴類而言,當(dāng)相對(duì)分子質(zhì)量接近時(shí),芳香烴的質(zhì)量熱容最大,環(huán)烷烴的次之,烷烴的最少
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判斷題
石油餾分的焓值可用查圖法或計(jì)算法求取,但是,相對(duì)而言,在熱平衡計(jì)算中若采用質(zhì)量熱容則更為準(zhǔn)確。
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】應(yīng)從哪些方面評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果?
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主要應(yīng)從以下四個(gè)層面評(píng)估培訓(xùn)效果的:①反應(yīng),即課程剛結(jié)束時(shí),了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺(jué);②學(xué)習(xí),即學(xué)員在知識(shí)、技能或態(tài)...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】培訓(xùn)評(píng)估具有什么意義?
答案:
①能為決策提供有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目的系統(tǒng)信息,從而做出正確的判斷;②可以促進(jìn)培訓(xùn)管理水平的提升;③可使培訓(xùn)管理資源得到廣泛的推廣...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】在培訓(xùn)教學(xué)的組織實(shí)施與管理的前期準(zhǔn)備階段,主要的工作有哪些?
答案:
①確認(rèn)和通知參加培訓(xùn)的學(xué)員;②培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備;③確認(rèn)培訓(xùn)時(shí)間;④教材的準(zhǔn)備;⑤確認(rèn)理想的講師。
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