問答題簡述教學模式包含的成分。
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最新試題
由于學生只重視高中所開的升學課程,對于()缺乏足夠認識。
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高年級大學生交往動機往往比較復雜,越來越注重自身社會利益相關的務實性,這體現(xiàn)了交往的()。
題型:單項選擇題
心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的()兩類。
題型:單項選擇題
大學生自我意識在統(tǒng)合的過程中易于出現(xiàn)()兩種情況。
題型:多項選擇題
對心理健康的理解,可以有三個不同層次。最低層次:克服心理疾?。恢虚g層次:超越“第三狀態(tài)”;理想層次:()。
題型:填空題
情緒體驗的強弱程度主要與什么有關?()
題型:單項選擇題
()是青少年最主要的人際關系。
題型:填空題
在學校心理健康教育中貫徹主體性原則,要從()入手。
題型:填空題
校風的形成過程是一個長期的過程。首先,要運用();其次,要運用認同機制;再次,要運用模仿機制;最后,要運用強化機制。
題型:填空題
大學新生要完成從“包辦式”生活向()生活的轉變。
題型:單項選擇題