名詞解釋壓抑行為
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在學(xué)校心理健康教育中貫徹主體性原則，要從（）入手。
題型：填空題
畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理危機(jī)可分為可以預(yù)料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校心理健康教育課程設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標(biāo)、確定課程內(nèi)容、（）。
題型：填空題
學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
題型：填空題
獲取性知識的正確途徑是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于構(gòu)建自己的社會支持系統(tǒng)，下列說法不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
校風(fēng)的形成過程是一個長期的過程。首先，要運(yùn)用（）；其次，要運(yùn)用認(rèn)同機(jī)制；再次，要運(yùn)用模仿機(jī)制；最后，要運(yùn)用強(qiáng)化機(jī)制。
題型：填空題
對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾?。恢虚g層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。
題型：填空題
高年級大學(xué)生交往動機(jī)往往比較復(fù)雜，越來越注重自身社會利益相關(guān)的務(wù)實(shí)性，這體現(xiàn)了交往的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題