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判斷題心理輔導教師必須了解學生，在活動中讓學生合理地表達情緒，在輔導講學中認識自我和他人。

1.判斷題作業(yè)規(guī)范的輔導在態(tài)度上要力求專心致志，一絲不茍，準確率高，字跡端正，書面整潔。

2.判斷題心理輔導課程的最終目標是讓學生擁有良好品德，具有良好的心理品質。

3.判斷題素質教育是一種教育思想，也是一種教育方法，強調全面性和發(fā)展性。

4.判斷題學習過度焦慮又叫考試焦慮，主要反應在考試怯場上，當事者一般有在考試前夕普遍有一種提心吊膽的感覺，擔心考試考不好。考試時心跳加快，呼吸急促，出汗，手顫抖，還有的伴有尿頻，腹痛，頭腦一片空白的表現。

5.單項選擇題心理輔導老師對每一個當事人都抱有充分的信心，相信他們（）

A.本身具有能克服自己問題的潛能
B.自己可以克服困難
C.完全可以自我解決問題
D.在活動中理解困難