問答題“5分鐘讀完一本名著”“3分鐘看完一部電影”“10分鐘帶你了解歷史”……類似的短視頻節(jié)目如今在網(wǎng)絡上大行其道,從點擊量和點贊量看,受眾不少。顯然此類節(jié)目擊中了人們的痛點:一方面渴望文化與娛樂,一方面沒有時間或者舍不得花時間,于是能夠“速成”的辦法就格外受歡迎。但是,這種典型的快餐文化很可能會讓你欲速不達、南轅北轍——時間和精力沒少花,但收獲寥寥。 快餐文化的特點當然是快,但代價是剝離了豐富的內(nèi)容,只剩下光禿禿干巴巴的幾條梗概??戳诉@些節(jié)目,你可以知道故事脈絡、記住幾個人名,但作品中原有的豐富的細節(jié)、細膩的情感、精彩的故事全都與你無緣了。有的人覺得名著篇幅太長、內(nèi)容艱深、閱讀門檻比較高,于是看這些視頻版的“縮寫本”聊備談資,更有人連電影、電視劇都要用3分鐘看完。當前以短視頻為代表的碎片化閱讀十分盛行,有人認為碎片化閱讀終將取代了傳統(tǒng)的閱讀方式,對此你怎么看?

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5.問答題據(jù)教育部網(wǎng)站消息,6月21日,教育部在四川成都召開新時代全國高等學校本科教育工作會議。教育部黨組書記、部長陳寶生在會上強調(diào),對高校生要合理“增負”,提升高校生的學業(yè)挑戰(zhàn)度,激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣,改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況,真正把內(nèi)涵建設、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個學生的學習成果上。 基礎教育“苦”、“嚴”,而高校教育“松”,嚴重影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在基礎教育階段,學生為實現(xiàn)升學目標,把所有的時間都花在學業(yè)上,而到了高校,卻變得迷茫,無所事事。中國高校嚴進寬出教育模式,也是基礎教育學生負擔重的根源之一,要減輕中小學生的負擔,必須提高高校學業(yè)要求,實行“嚴出”培養(yǎng)模式。教育部部長提出高校要合理增負,不是給高校生增加額外的學習負擔,而是回歸教育的本質(zhì)。日前教育部部長陳寶生在全國高等學校本科教育工作會議上強調(diào)對高校生要合理“增負”,提升高校生的學業(yè)挑戰(zhàn)度,激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣,改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況。從“寬出”變“嚴出”,對于高校“嚴出”你怎么看?

最新試題

政府辦公室正在舉行一場聽證會,突然有群眾站起來大吵大鬧,抗議聽證會不公正,其他代表也開始跟風抗議,有的甚至要轉身離開現(xiàn)場。你作為聽證會的負責人,準備如何處理?

題型:問答題

有位美國人用80美元環(huán)游地球,通過堅持不放棄最后成功了。有人攀登珠穆朗瑪峰,攀登到8000米時發(fā)生雪崩,由于體力不支最終放棄了,有人問他為什么放棄,他說,“我已經(jīng)盡了自己最大的努力,即使失敗了,我也不后悔”。談談你對這兩個事例的看法?

題型:問答題

帶薪休假制度雖然有,可是一直沒有得到很好的落實,請談談看法?

題型:問答題

隨著水污染、大氣污染形勢日益嚴峻,2015年國務院國務院印發(fā)了污染防治行動計劃并建立了生態(tài)污染懲戒機制,對此你怎么看?

題型:問答題

你單位要組織一次法治宣傳工作,領導交由你負責,并要求宣傳形式多樣,你怎么組織?

題型:問答題

領導讓你安排單位同事到基層學習,你會怎么安排?

題型:問答題

智聯(lián)招聘展開一項針對于大學生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查。結果顯示,排在第一的不是電子類金融類而是煎餅攤兒。對此你有什么看法?

題型:問答題

領導安排給你一項工作,你完成的很好,但是同事認為你搶了他的功勞,你將如何處理?

題型:問答題

你是社區(qū)的工作人員,領導安排你對你社區(qū)貧困戶情況進行調(diào)查。你怎么組織?

題型:問答題

你負責一個項目,由于領導給了你有誤的數(shù)據(jù),造成了嚴重的經(jīng)濟損失,在總結會議上你受到了嚴肅的批評,請問你怎么辦?

題型:問答題