A.對外宣傳
B.公平晉升
C.提供職業(yè)信息
D.注重培訓(xùn)
E.職業(yè)發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.技能和意愿
B.自我評價
C.單一職業(yè)和多種職業(yè)的選擇
D.業(yè)績的作用
E.職業(yè)抉擇的連續(xù)性
A.完成組織化的任務(wù)
B.促進(jìn)相互接納
C.建立心理契約
D.克服現(xiàn)實(shí)震動
A.勸導(dǎo)、指導(dǎo)、指揮他人
B.好為人師
C.傳達(dá)上級意圖，實(shí)施組織策略
D.尋求各種經(jīng)營目標(biāo)之間的關(guān)系
E.尋求各種技術(shù)之間的關(guān)系
A.政策管理
B.發(fā)展管理
C.信息管理
D.系統(tǒng)管理
A.操作工
B.管理者
C.分析師
D.輔助員
E.經(jīng)理人
最新試題
關(guān)于“讀事”，以下說法不準(zhǔn)確的是（）。
行動力很強(qiáng)，很樂觀，很果斷，很會領(lǐng)導(dǎo)，不容易氣餒這樣的孩子是：（）。
很愛講話，很熱情，有創(chuàng)意，喜歡制造歡樂，愛交朋友，這樣的孩子是：（）。
依據(jù)企業(yè)員工的態(tài)度，可以把其劃分為雇傭軍和志愿軍。下列哪項(xiàng)不是志愿軍員工的工作態(tài)度（）。
善于讓人們情緒高漲，提高士氣，但往往會被人認(rèn)為只說空話，不能腳踏實(shí)地工作的屬于下列哪類員工？（）
拿糖果說：“你看，一顆，這邊又兩顆，加起來是多少顆”這是在開發(fā)孩子的：（）。
帶小孩出去讓他看看樹葉上的脈絡(luò)，讓他對著陽光看，看他發(fā)現(xiàn)什么，甚至我們抱著他走路的時候，就可以開始講，我們現(xiàn)在經(jīng)過什么店，有一個什么人這是在鍛煉孩子的：（）。
善于思考、深入鉆研、提綱挈領(lǐng)是（）人格特點(diǎn)。
美國管理學(xué)家（）針對職業(yè)再設(shè)計(jì)和再選擇總結(jié)出“職業(yè)行動計(jì)劃模型”。
在和孩子制訂游戲規(guī)則的過程中，大人和孩子的溝通要根據(jù)：（）。