判斷題理論與實際相結(jié)合的教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)過程掌握知識與發(fā)展能力這對關(guān)系而提出的。
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CIPP模式是基于（）發(fā)展后提出。
題型：單項選擇題
臨床教學(xué)特征不包括（）。
題型：單項選擇題
下列具有動態(tài)性特點的評估是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
題型：單項選擇題
社會沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
題型：單項選擇題
護理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
題型：多項選擇題
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
題型：單項選擇題
制定護理學(xué)課程目標(biāo)的依據(jù)有（）
題型：多項選擇題
實訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
題型：多項選擇題