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填空題教學質(zhì)量控制過程為（）、自我評價和自我調(diào)整。

1.填空題通過角色扮演的過程所提供的實例，來探索學生的（）及價值觀，培養(yǎng)其解決問題的能力及組織活動能力。

2.填空題教育目的是指一定社會對教育所要造就的（）的總體設想或規(guī)劃。

3.填空題學生對學科的（）表現(xiàn)為對所學學科的濃厚興趣，甚至會成為“學科迷”或“專業(yè)迷”

4.填空題課程的文化功能有（）、選擇文化。

5.填空題實踐鍛煉法指教師組織學生按照一定的要求，參加一定的（），形成良好的思想品德和行為習慣的方法。