A.臨床帶教
B.生產(chǎn)實(shí)習(xí)
C.護(hù)理查房
D.臨床見習(xí)
E.專題報(bào)告
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.寓教于樂
B.與實(shí)際生活相結(jié)合
C.因材施教
D.環(huán)境結(jié)合
E.內(nèi)環(huán)境熏陶
A.人道性
B.民主性
C.合作性
D.相容性
E.教育性
A.應(yīng)答性行為
B.懲罰性行為
C.負(fù)性行為
D.消退性行為
E.操作性行為
A.感覺記憶
B.長(zhǎng)期記憶
C.短期記憶
D.感覺登記
A.經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法
B.帶教制學(xué)習(xí)法
C.學(xué)習(xí)過程階梯模式
D.“從生手到專家”模式
最新試題
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論,如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多,此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是()。
下列關(guān)于反思日記的特點(diǎn),表述有誤的是()。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是()。
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說法錯(cuò)誤的是()。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
臨床教學(xué)特征不包括()。