A.是目前最常用的一種教學(xué)組織形式
B.利于因材施教
C.主要強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一
D.最基本最重要的形式是課堂教學(xué)
E.能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
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A.布局合理
B.重點(diǎn)突出
C.書寫規(guī)范
D.條理清晰
E.板書與講解相結(jié)合
A.教師面部表情的關(guān)鍵是把握眼神和微笑
B.教師的服飾要有特色給學(xué)生留下深刻印象
C.適宜的停頓可引起學(xué)生的注意
D.教師的站姿應(yīng)該莊重、自然、文雅、挺拔
E.上課時(shí)經(jīng)常走動(dòng)可調(diào)節(jié)課堂氣氛
A.備課
B.上課
C.作業(yè)布置與批改
D.課外輔導(dǎo)
E.教學(xué)評(píng)價(jià)
A.可以進(jìn)行形象、逼真、直觀的教學(xué)
B.影視媒體體積小、信息量大，便于保存于攜帶
C.影視媒體有助于彌補(bǔ)其他方式教學(xué)中護(hù)生直接經(jīng)驗(yàn)的不足
D.通過多感官刺激展示護(hù)理過程、創(chuàng)設(shè)臨床護(hù)理情境
E.有助于提高教學(xué)效率
A.科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一
B.理論和實(shí)踐相結(jié)合
C.教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用相結(jié)合
D.以高速度進(jìn)行教學(xué)的原則
E.具體和抽象相統(tǒng)一的原則
最新試題
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
常用的臨床護(hù)理能力評(píng)估方法中，可促進(jìn)評(píng)估者全面收集信息并主動(dòng)尋找問題的是（）。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有（）
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是（）。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。