A.SMART
B.經(jīng)驗(yàn)原則
C.客觀原則
D.標(biāo)準(zhǔn)原則
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A.測評(píng)人-衡量標(biāo)準(zhǔn)-測評(píng)排期-測評(píng)-輸出結(jié)果
B.測評(píng)排期-測評(píng)人-衡量標(biāo)準(zhǔn)-測評(píng)-輸出結(jié)果
C.衡量標(biāo)準(zhǔn)-測評(píng)人-測評(píng)排期-測評(píng)-輸出結(jié)果
D.題庫-測評(píng)人-測評(píng)排期-測評(píng)-輸出結(jié)果
A.角色
B.技能項(xiàng)
C.技能能力值
D.技能目標(biāo)值
A.損失關(guān)聯(lián)技能矩陣
B.損失非關(guān)聯(lián)技能矩陣
C.改善技能矩陣
D.專業(yè)技能矩陣
A.節(jié)省時(shí)間
B.結(jié)論明確
C.集思廣益
D.共同學(xué)習(xí)
A.宣布人事安排/講解政策的會(huì)議
B.當(dāng)眾表揚(yáng)或批評(píng)別人會(huì)議
C.固定的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
D.臨時(shí)處理突發(fā)事件的會(huì)議
最新試題
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
下列關(guān)于OPL(單點(diǎn)課)與提案改善的關(guān)系敘述正常的是()。
OPL單點(diǎn)課又稱()教育。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
填寫提案能簡潔易懂是指()。
下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的?()
OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
自主改善管理體系包括組建()機(jī)構(gòu)和部門。
自主改善需要注意的問題涉及()的一定要做好聯(lián)系確認(rèn),不準(zhǔn)盲目行動(dòng)。