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判斷題理論課主要采取“一對(duì)多”的授課形式，在教學(xué)過程中，教練員處于主導(dǎo)地位。

1.判斷題教練員設(shè)計(jì)理論課教學(xué)過程時(shí)，應(yīng)注意根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系來確定知識(shí)點(diǎn)的主次關(guān)系和講述的先后順序。

2.判斷題實(shí)車訓(xùn)練過程中教練員的訓(xùn)練講評(píng)是教練員根據(jù)學(xué)員的訓(xùn)練情況，所進(jìn)行的概括性總結(jié)。

3.判斷題編寫實(shí)際操作教案時(shí)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要包括講解示范、督促指導(dǎo)、反復(fù)練習(xí)和訓(xùn)練講評(píng)等步驟。

4.判斷題編寫理論課教案時(shí)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要包括教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入、授課內(nèi)容的確定、教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、授課總結(jié)和布置作業(yè)等步驟。

5.判斷題教案的編寫主要包括備課和教學(xué)過程設(shè)計(jì)兩個(gè)步驟。