A.嚴(yán)厲要求學(xué)員
B.無(wú)條件滿足學(xué)員的要求
C.尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)員
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A.安全意識(shí)、規(guī)范駕駛和文明行車習(xí)慣
B.應(yīng)試能力
C.駕駛操作技能
A.教練員
B.教學(xué)管理制度
C.教學(xué)車輛狀況
A.文化教育
B.素質(zhì)教育
C.思想教育
A.提高駕駛員的文化水平
B.增強(qiáng)駕駛員的身體素質(zhì)
C.推進(jìn)駕駛員素質(zhì)教育
最新試題
毋容置疑，營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員，而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印，教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍，根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn)，教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境？（）
從追求教學(xué)效果的角度看，現(xiàn)代社會(huì)需要賞識(shí)教育，它以尊重學(xué)員人格為前提，通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定、期待學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛力、興趣和動(dòng)力，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果；贊美學(xué)員的作用有哪些？（）
駕駛?cè)笋{駛車輛在道路上行駛時(shí)，要做到（），共同營(yíng)造良好的道路交通氛圍。
良好的開(kāi)車心態(tài)有哪些，以下描述不正確的是（）
教練員在教學(xué)過(guò)程中不能沒(méi)有批評(píng)，但批評(píng)不是指責(zé)，更不是譏諷、嘲弄，而是一種藝術(shù)，一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問(wèn)題有（）
表達(dá)有三種形式：（）。
女學(xué)員的特點(diǎn)有“二好”“二強(qiáng)”“二小”“二差”，下面對(duì)女學(xué)員的特點(diǎn)描述不正確的是（）
當(dāng)車輛發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可以用水撲救的是（）。
贊美學(xué)員應(yīng)注意的問(wèn)題不包含（）
教練員與學(xué)員的溝通從什么開(kāi)始？（）