A.《大學》《論語》《孟子》《中庸》
B.《大學》《學記》《中庸》《論語》
C.《詩經》《尚書》《周禮》
D.《大學》《詩經》《論語》
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A.立志
B.居敬
C.存養(yǎng)
D.省察
A.朱熹認為“四書”是“五經”的“階梯”，要先學習“四書”，再學習“五經”
B.朱熹提出“四書”內部應先學習《論語》，其次是《大學》《中庸》，最后是《孟子》
C.朱熹認為《近思錄》是學習“四書”的入門之作
D.朱熹提出“四書”內部應先學習《大學》，其次是《論語》《孟子》，最后是《中庸》
A.西周時期的《史籀篇》是中國最早的蒙學教材
B.一般將8～15歲兒童的“小學”教育階段稱為“蒙養(yǎng)”教育階段
C.秦代蒙學識字讀本《倉頡篇》是秦始皇統(tǒng)一文字的范本
D.南朝梁周興嗣的《千字文》流傳最廣，影響最大
A.分齋教學法
B.三舍法
C.監(jiān)生歷事
D.六等黜陟法
A.德禮為先，輔以政刑
B.放寬招生等級的限制
C.憑年資選拔學官
D.恢復州學
最新試題
陶行知認為，如果“過的是少爺生活，雖天天讀勞動的書籍，不算是受著勞動教育；過的是迷信生活，雖天天聽科學的演講，不算是受著科學教育……”，為了解決這種問題，陶行知提出（）
用瞿秋白的話說，“切實社會科學的研究及形成新文藝的系統(tǒng)——這兩件事便是當有的（）之職任"。
規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應受此七年教育”的學制是（）
梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農學校的辦學原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）
指出西方科學技術、社會學科和社會制度的基礎是“實驗的學術”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學精神普及于社會的教育家是（）
蔡元培認為，“學術”一詞代表兩方面：“學為學理，術為應用?！彼碇煌瑢W科。下列學科中，屬于“學”的是（）
下列關于抗日民主根據地“民辦公助”的辦學形式，說法錯誤的是（）
最早采取西方近代學校體系的形式，分初、中、高等級，相互銜接，并按年級逐年升，具有近代三級學制雛形的學校是（）
南京國民政府時期，幼稚園中最多采用的教學方法是（）
下列關于我國蘇維埃革命根據地的教育，說法錯誤的是（）