A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有利于激發(fā)孩子的智慧潛能；
B.發(fā)現(xiàn)行為有利于學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的清晰；
C.發(fā)現(xiàn)行為有利于培養(yǎng)內(nèi)部動(dòng)機(jī)；
D.發(fā)現(xiàn)行為有利于學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技能；
E.發(fā)現(xiàn)行為有利于90%以上的學(xué)生達(dá)到掌握；
F.發(fā)現(xiàn)行為有利于知識(shí)的保持。
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A.熱愛(ài)學(xué)生
B.善于啟發(fā)
C.勤學(xué)敬業(yè)
D.以身作則
A.心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
B.心理健康教育是學(xué)校德育的重要方面。
C.各級(jí)各類學(xué)校必須把心理健康教育列入學(xué)校的教育活動(dòng)之中。
A.強(qiáng)化說(shuō)
B.環(huán)境決定論
C.先天決定論
D.教育決定論
E.相互作用論
A.平衡化
B.成熟
C.先天因素
D.經(jīng)驗(yàn)
E.社會(huì)環(huán)境的影響
A.發(fā)展型模式
B.教育性模式
C.咨詢型模式
D.輔導(dǎo)型模式
E.文化模式
最新試題
（）是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
如果（）太低，對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
就人類的個(gè)體而言，（）的發(fā)展在先。
情緒通過(guò)（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
圍手術(shù)期術(shù)前出現(xiàn)心理障礙的主要原因不正確的是（）
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是（）
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分，（）都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
（）消費(fèi)者做事目標(biāo)明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。