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判斷題
教師資格考試包括筆試、面試和現(xiàn)場授課三部分。
答案：錯誤
判斷題
具備《教師法》規(guī)定的教師資格條件的中國公民，并不意味著就能取得教師資格。
答案：正確
判斷題
凡中國公民皆可申請考取教師資格證。
答案：錯誤
判斷題
取得初中教師資格證書的公民，可以在高中擔(dān)任教師。
答案：錯誤
判斷題
教師資格制度的實施以立法的形式規(guī)定教師的任職資格以確保教師職業(yè)的法定地位，確保教師的專業(yè)地位和專業(yè)權(quán)威。
答案：正確
判斷題
義務(wù)教育階段輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校不為其保留學(xué)籍。
答案：錯誤
判斷題
學(xué)籍號以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)，從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開始使用，一人一號，籍隨人走，終身不變。
答案：正確
判斷題
學(xué)習(xí)既是學(xué)生的權(quán)利，也是學(xué)生的義務(wù)，是權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。
答案：正確
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在義務(wù)教育階段，所有未成年人均可是免試入學(xué)，接受規(guī)定年限的教育。
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判斷題
學(xué)生為保護(hù)自身合法權(quán)益，對學(xué)校給予的處分不服或者認(rèn)為學(xué)校的具體管理行為侵害了其合法權(quán)益，可以根據(jù)不同情況，提出申訴或者依法提起訴訟。
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教師如果被學(xué)校解聘，就不能被別的學(xué)校聘用。

你可能感興趣的試題

教師資格考試包括筆試、面試和現(xiàn)場授課三部分。

具備《教師法》規(guī)定的教師資格條件的中國公民，并不意味著就能取得教師資格。

凡中國公民皆可申請考取教師資格證。

取得初中教師資格證書的公民，可以在高中擔(dān)任教師。

教師資格制度的實施以立法的形式規(guī)定教師的任職資格以確保教師職業(yè)的法定地位，確保教師的專業(yè)地位和專業(yè)權(quán)威。

義務(wù)教育階段輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校不為其保留學(xué)籍。

學(xué)籍號以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)，從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開始使用，一人一號，籍隨人走，終身不變。

學(xué)習(xí)既是學(xué)生的權(quán)利，也是學(xué)生的義務(wù)，是權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。

在義務(wù)教育階段，所有未成年人均可是免試入學(xué)，接受規(guī)定年限的教育。

學(xué)生為保護(hù)自身合法權(quán)益，對學(xué)校給予的處分不服或者認(rèn)為學(xué)校的具體管理行為侵害了其合法權(quán)益，可以根據(jù)不同情況，提出申訴或者依法提起訴訟。

教師如果被學(xué)校解聘，就不能被別的學(xué)校聘用。

你可能感興趣的試題

教師資格考試包括筆試、面試和現(xiàn)場授課三部分。

具備《教師法》規(guī)定的教師資格條件的中國公民，并不意味著就能取得教師資格。

凡中國公民皆可申請考取教師資格證。

取得初中教師資格證書的公民，可以在高中擔(dān)任教師。

教師資格制度的實施以立法的形式規(guī)定教師的任職資格以確保教師職業(yè)的法定地位，確保教師的專業(yè)地位和專業(yè)權(quán)威。

義務(wù)教育階段輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校不為其保留學(xué)籍。

學(xué)籍號以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)，從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開始使用，一人一號，籍隨人走，終身不變。

學(xué)習(xí)既是學(xué)生的權(quán)利，也是學(xué)生的義務(wù)，是權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。

在義務(wù)教育階段，所有未成年人均可是免試入學(xué)，接受規(guī)定年限的教育。

學(xué)生為保護(hù)自身合法權(quán)益，對學(xué)校給予的處分不服或者認(rèn)為學(xué)校的具體管理行為侵害了其合法權(quán)益，可以根據(jù)不同情況，提出申訴或者依法提起訴訟。

教師如果被學(xué)校解聘，就不能被別的學(xué)校聘用。

教師資格考試包括筆試、面試和現(xiàn)場授課三部分。

具備《教師法》規(guī)定的教師資格條件的中國公民，并不意味著就能取得教師資格。

凡中國公民皆可申請考取教師資格證。

取得初中教師資格證書的公民，可以在高中擔(dān)任教師。

教師資格制度的實施以立法的形式規(guī)定教師的任職資格以確保教師職業(yè)的法定地位，確保教師的專業(yè)地位和專業(yè)權(quán)威。

義務(wù)教育階段輟學(xué)的學(xué)生，學(xué)校不為其保留學(xué)籍。

學(xué)籍號以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)，從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開始使用，一人一號，籍隨人走，終身不變。

學(xué)習(xí)既是學(xué)生的權(quán)利，也是學(xué)生的義務(wù)，是權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。

在義務(wù)教育階段，所有未成年人均可是免試入學(xué)，接受規(guī)定年限的教育。

學(xué)生為保護(hù)自身合法權(quán)益，對學(xué)校給予的處分不服或者認(rèn)為學(xué)校的具體管理行為侵害了其合法權(quán)益，可以根據(jù)不同情況，提出申訴或者依法提起訴訟。