A.知識(shí)對(duì)課程的影響久遠(yuǎn)、直接而深刻
B.知識(shí)因素是課程內(nèi)容首要的和最主要的來(lái)源
C.課程理論對(duì)課程產(chǎn)生重要的結(jié)構(gòu)性影響
D.外部因素之間的協(xié)調(diào)作用，決定著課程的性質(zhì)、內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)
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A.是以?xún)?nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程
B.在課程表上應(yīng)該體現(xiàn)的課程
C.其顯著特點(diǎn)就是有計(jì)劃性
D.它是個(gè)性化的課程
A.校本課程原則上不編寫(xiě)教材
B.通常以必修課或特色課的形式出現(xiàn)
C.以滿(mǎn)足學(xué)生需要和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、特色為目的
D.校本課程可以克服國(guó)家課程的弊端，是對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充與豐富
A.由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程
B.國(guó)家課程是一級(jí)課程
C.學(xué)?？梢砸罁?jù)具體情況對(duì)課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材作必要的修改或變動(dòng)
D.國(guó)家課程是必修課程
A.義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)的《藝術(shù)》屬于綜合課程
B.綜合課程面臨的問(wèn)題主要是教材的編寫(xiě)與師資等問(wèn)題
C.綜合課程不維持各學(xué)科原來(lái)的獨(dú)立狀態(tài)
D.綜合實(shí)踐活動(dòng)是綜合課程
A.《歷史與社會(huì)》是學(xué)科課程
B.是與綜合課程相對(duì)應(yīng)的課程
C.具有邏輯性與系統(tǒng)性
D.提供給學(xué)生更為充分的運(yùn)用操作機(jī)會(huì)
最新試題
如果需要提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，最好?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式是（）。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。
某老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了某一知識(shí)，而后涉及問(wèn)題讓大家辯論，最后通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)，這運(yùn)用的教學(xué)方法有（）
語(yǔ)文老師在講授唐詩(shī)時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來(lái)，這是（）
以下屬于條件性課程資源的有（）。
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，以下表述正確的有（）。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖，以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有（）。
直觀性教學(xué)原則包含了語(yǔ)言直觀，以下屬于語(yǔ)言直觀的有（）。
關(guān)于活動(dòng)課程，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。