判斷題在小學(xué)階段沒有必要開展職業(yè)生涯教育。
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()主要運用交互抑制原理,通過讓考試焦慮者自我表達(dá)正常的情感和自信,來扭轉(zhuǎn)消極的自我意識。
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心理班會是運用心理教育的理念和理論,在班會課中滲透心理學(xué)原理的方法。心理班會可以采用的心理教育的方法有()
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